论文部分内容阅读
新课程教学理念倡导的教学特征是创新教育，创新教育就是培养学生的创新能力和实践能力。课堂教学是素质教育的主阵地，教师只有进行富有创新精神的教学设计，才能把学生的能力放在第一位，引导他们在积极参与中主动地获取知识，形成能力。华东师大吴刚平教授说：“真实的教学情景是具体的、动态生成的和不确定的，需要在教学过程中才能呈现出来，不是为了观赏。”这就要求教师在课堂教学中，根据学生的学习情况，灵活地创设情境，让课堂随着即时的教学流程呈现动态性。以学促教，顺学而导，让师生焕发活力，让课堂充满灵性。