针对制造产业向智能制造升级，需要培养更多的高质量符合智能制造岗位需要的高素质技术技能型人才迫在眉睫的问题，通过调研区域人才需求，在研究企业岗位能力的要求上，对智能制造背景下，立足装备制造领域，机械制造及自动化专业教学模式进行创新改革。改革的内容包括搭建了“三层次”专业课程体系、增设创新项目训练及设计“三段式”阶梯递进任务。依据高职学生的认知规律和职业能力的养成规律，提出智能制造背景下的“三层次”能力进阶课程体系，将企业职业标准、行业技术技能标准融入到课程，将企业真实案例融入到专业课程当中，采用项目完成的形式为学生学习的主要载体。通过在校的学习基础，引导学生到校企合作企业实习工作，进行针对性较强的顶岗实习。通过专业课程增加创新设计项目，以具体应用型项目为载体，围绕机械制造及自动化专业课程开发了“小型缠绕设备”产品设计流程，使学生了解机械产品制造全过程。以缠绕机设备任务为例，选择“零部件工艺的编制”为教学任务，开展了阶梯递进式教学实践。从初级到进阶，反复训练工艺编制的同时，任务完成难度螺旋上升，激发学生的学习兴趣，起到培养符合智能制造背景下，具有创新思维的高素质技能型人才的作用。