教授评审权下放实现多赢

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高校教师专业技术职务评审权全面交给高校,将是一个多赢结局。过去的集中评审,存在人情因素、评价体系不科学、评审制度存在漏洞等问题,容易出现对申请者不公的现象与事实,挫伤教师又伤害学术。高校内部评审,回归“熟人社会”,相互之间知根知底,谁的学术水平多高,该上不该上,自有公论,内部评审可以最大限度保障公平性。
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