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本文主要是对阿伯拉罕·派斯进行评述,探究其对于整个物理学做出的巨大贡献。与此同时,从其著作方面入手,加强关于著作方面的科学解读,希望能够充分继承这位伟大物理学家的精神,对其贡献进一步探究,从而推动整个物理学的不断发展。
物理学家阿伯拉罕?派斯和他的物理学史著作解读与述评
【摘 要】
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本文主要是对阿伯拉罕·派斯进行评述,探究其对于整个物理学做出的巨大贡献。与此同时,从其著作方面入手,加强关于著作方面的科学解读,希望能够充分继承这位伟大物理学家的精神,对其贡献进一步探究,从而推动整个物理学的不断发展。
【出 处】
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名作欣赏
【发表日期】
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2016年04期
其他文献
【摘 要】群文阅读是当前教育背景下一种较为新颖的阅读形式，作为阅读教学的一种创新教学模式，教师采用群文阅读教学能够促使阅读教学形式多元化，能够让学生的阅读能力得到有效提升。在实际教学过程中，教师要能够充分认识到群文阅读对学生阅读兴趣激发和阅读思维品质培养的作用，在认识到语文课堂中阅读存在问题及群文阅读教学意义的基础前提下，从不同方面提出创新策略，探析有效的群文阅读实施对策。 【关键词】小学语文
摘 要：乐府歌辞《艳歌何尝行·飞来双白鹄》是《宋书·乐志》所载十五大曲之一，它脱胎于汉代相和古辞，历经乐工改作，魏晋时期谱入大曲，方才呈现如今的面貌，对比古辞，在措辞、韵律、章法等方面都有所变动。本文拟通过对《白鹄》篇曲辞的品读，顺延其大曲曲辞与祖本古辞之间的不同之处，放大裂隙，追索根由，力图寻绎乐工度曲谱词时的艺术匠心和乐府歌诗的音乐留痕，并探求一条别样的解读思路。 关键词：体式 声情 配乐改
摘 要：从亲近化这一角度来考察诗人王立世的创作显得十分清晰，无疑他是亲近化这种诗学理论的创作实践者，他在写作时可能并不在意这些理论，但是他的创作在一定程度上，为这种亲近化的诗学理论做了生动的诠释，客观上他用自己创作的大量诗歌作品，证明了亲近化诗学理论具有深厚的土壤，同样可以有优秀的诗歌作品诞生。 关键词：王立世 《夹缝》 亲近化 生存状态 在当今诗坛，诗学家和诗人们普遍认为诗意主要来自于语言的
摘 要：扬州大学古风教授新著创造性地提出“存活”概念，并从宏观和微观两个层面，详细论述了中国传统文论话语的存活状况，揭示了传统文论的“隐性传承”和“传统再生机制”。该书重新定义了“话语”概念，提出“中国话语权”和“话语四层面”论，对传统文论话语的现代转换提出了切实可行的方案。 关键词：中国传统文论 存活 话语 隐性传承 中国的现代化是西方文明与中国文化冲突融合的历史过程，但无疑西方文明占据了主
池里小荷初长，荷叶随细雨微风翻转，鲜丽的石榴花红得更像火焰了。这是苏轼的词：“微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。”池边少女不禁伸出玉手捧水玩，“玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”水花在荷叶上飞散四碎，一颗颗却又如珍珠般圆润晶亮。赏景弄泉，是少女也是苏轼初夏的喜悦。 唐朝诗人高骈《山亭夏日》：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”为我们描绘了一幅盛夏风景图，水、影、树、
一丛花儿在柳树下开得多美丽呀，仿佛天空繁星。顽皮的风推着，摇着，花儿怕羞，轻轻摆动腰肢。风觉得有趣，推着，摇着，也不肯罢休。花儿的腰肢摆动得有点儿累了。 花丛下有个女孩正在踢毽子，她穿着湖色的衫子，两个小胳膊露在外面，又细又软的头发披在肩上，时时被风吹得飘起来，每踢一下毽子，毽子上的铁片打在鞋帮上嗒嗒地响。女孩踢毽子时腰一扭一扭的，显得多么娇。 那时的女孩是多么快乐啊！从她的步子里你都可以
暑假的一天，我陪姥爷整理房间时，看到许多老照片。忽然看到一张照片里的自行车和现在我的山地车不一样。我好奇地喊来姥爷，问这是什么自行车啊？姥爷告诉我这叫28自行车，然后给我讲述了我们家自行车的故事。 20世纪80年代初，自行车是每一个家庭最重要的交通工具。上班下班、走亲访友、买菜逛街都少不了自行车，但那时的自行车也“一票难求”，一般平民百姓很难弄到自行车票。谁家要是有一辆自行车，那可是一件
摘要：初中阶段的学生首次接触地理学科，为使学生能够快速地融入课堂，提升效果，教师可以应用地理漫画展开教学，地理漫画中生动的形象使学生积极地跟随教师引导进行学习。以漫画形式呈现地理知识点，能够激发学生的好奇心，使其在形象化的内容中掌握知识，打破学生的思维桎梏，增强其归纳总结能力。 关键词：初中阶段;地理学科;地理漫画;教学方式 学习兴趣能够转化为学生的学习动力，使学生在求知欲与好奇心的推动下不断
闷热的八月天，树上的蝉好像也被热的喘不过气来，“知了……知了”的叫着，一丝风也没有。这个夏天真的太难熬了。 我坐在书桌前，空调温度已打到23摄氏度，我的汗水还是如断线的珠子一样不断滴落在试卷上。那个鲜红的“X”如此刺眼，我在心中默念着，还有十七天，就是小升初的鬼门关了，这回我还能过关斩将，力压群雄吗？ 夜已深了，墙上的时钟指向十一点。妈妈轻轻的走过来，将一杯牛奶放在我的桌上。看着我熬红的双眼，