摘 要：在社会终身教育体系日渐完善的今天，高校圖书馆的教育功能理应得到更多的展现。图书馆成为影响学生形成终身学习观念化的重要场所。从影响学生图书阅读取向入手，教育学生将功利与非功利阅读结合起来，必将有利于学生良好终身学习习惯的养成。
　　关键词：图书馆；终身教育；学习生命化；终身学习；阅读取向；习惯
　　
　　学生是高校图书馆的主要服务对象之一，图书馆坚持服务学生的基本宗旨。不过，自从现代图书馆诞生以来，图书馆便被社会赋予了教育职能，这一点更是高校图书馆实现其价值的基本要求，也就是说高校图书馆与师资、实验设施等一起承担着教育功能。在思想品德、专业知识、综合知识与情报能力等方面，图书馆具有独特的教育功能，在提倡全员育人的时代大背景下，这一点应该得到更加充分的重视，应将其提升为促进学生全面发展不可忽视的重要因素。尤其是在当今信息社会，图书馆要通过教育学生充分认识图书馆的价值以及培养学生的信息意识来实现其重要职能。随着终身教育成为一种世界性潮流，学生在校学习、完成学业后进入工作、研究状态及继续教育等环节中，对图书馆的利用还远未结束。无论是对社会发展，还是对个体成长来说，都要求图书馆在终身教育中发挥作用。这种作用当然可以在不同方向和层面得到发挥。笔者认为，图书馆对学生终身学习习惯养成所发挥的影响理应成为一个基本问题。
　　 一、社会终身教育体系与个体学习的生命化
　　“终身教育”这一术语是1965年由法国教育家保罗