探究农村中小学语文课堂教学评价实效性

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kingper
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着中国教育事业的快速发展以及教学质量的全面提高;教育学习不分地域,不分人群全面开展.对于教育发展相对滞后的农村来说,相关部门及教育研究人员也采取了相应的措施促进学校教育改革,加快教育发展.对于农村中小学来说课堂教学评价成为了促进学校教育发展,提升教学质量的主要方式之一.本文以农村中小学语文课堂为例,就如何提高课堂教学评价实效性问题展开相关讨论.
其他文献
情境教学法是一种新型教学方式,将其应用于小学语文教学课堂中对于提高课堂教学质量与效果有着重要作用,不仅点燃了学生的语文学习兴趣,而且调动学生参与至语文教学课堂的积
随着当今教育的不断改革和发展,家长对于教育的程度也是越来越重视,特别是小学语文课堂的教学质量.小学语文作为小学生必学的学科,课堂教学的安排与课堂教学的好坏直接影响着
<正>在普通高中课程标准修订稿中,语言建构与运用被列为语文核心素养的第一项,而且是带动其他三项的一项,这是由语文课程的特质决定的。课标对语文课程的特质做了如下概括:"
课堂教学是师生交流的重要场所,生态课堂是以人为本的原则进行,突显出学生的主体地位,更好地平衡教师与学生之间的互动交流,从而提高数学教学效率.在小学数学生态课堂中,实现
随着素质教育的发展,如何提高学生的学习质量,如何向课堂40分钟时间要效率,这就要求在课堂教学中调动学生学习积极性,充分发挥学习的主体作用,运用不同的学习策略,构建语文高
同学们,老师突然离开教室的时候,你和小伙伴之间一定发生过老师不知道的故事,无论是好事、趣事,还是错事都是值得回味的。那欢乐活跃的搞怪场面,那千载难逢的得意劲儿,那随心所欲的心情释放……你肯定都记忆犹新。现在,让我们来看看,老师不在场的时候,郭玉亮和他的同学们的表现吧!  (小笔头)    “丁零零……”这是一堂作文课,老师一进教室就像想起什么似的:“对不起,校长有急事找我去一下,我把这事给忘记了。
走马上任  六二班公约:凡是午休不认真者,除扣本周操行分外,每天还要负责午休纪律并写好跟踪日记,直到抓到新的违纪者充当“替死鬼”为止。  哎,当初制定公约的时候,是谁出了这么个馊主意啊?我真不该同意……这不,纪律部长正咄咄逼人地对我说:“谭哥,恭喜你荣登首届‘替死鬼’宝座,请接任。”我接过他手中的那一支笔和那本班级日记,走马上任了。    一无所获  随着午休那优美的铃声,我兴冲冲地直捣“黄龙”—
高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导以规范具体的教学目标为导向.促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基是高效课堂教学所遵循的理念.高效课堂是一种教学形态,集中
[版本一]rn狐狸低头不语,心想,如果用老办法骗乌鸦,它肯定不会上当,怎么办?狡猾的狐狸眼珠一转,计上心来,迅速钻进了树洞.站在树上的乌鸦,看着狐狸的这一举动,觉得十分奇怪,
对于小学语文课堂上的情趣艺术,主要指的就是小学生对语文学习的情感和兴趣,在一定程度上有助于提高小学生在学习中的主观能动性.小学语文课堂教学中的情趣教学方式就是通过