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一、创设情境，形成问题师：今天在校门口的“一日常规考评表”上看到你们班同学得到了很多笑脸，看来，你们是非常棒的!正好我也给你们带来了一些笑脸。（投影出示《成长卡》）看这里，想不想得到这些笑脸？生：想。评析：老师善于观察，灵活机智地开发和运用学生生活中的课程资源，从校门口的“一日常规考评表”上的笑脸，自然而然地过渡到《成长卡》上的笑脸，如此紧密联系学生生活的开课，激起了学生的兴趣。师：能不能得到？还得看你们在“认真倾听、愉快合作、细致观察、大胆表达”这几个方面的表现!有信心做到最好吗？