【摘 要】
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摘 要:“做中学”作为我们实施科学教育的一个引进项目,它以其独特的教育理念、全新的活动形式、有趣的活动内容引起了教师和学生参与科学、学习科学、探究科学、享受科学的兴趣,但我校在具体实施的过程中,也发现了许多问题。那么,我们应该结合自己本校实际,在尽可能的情况下,将“做中学”的实施实实在在地落实到每一位学生身上,让“做中学”的效益尽可能地实现最大化。 关键词:“做中学”; 模式建构; 有效实施
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摘 要:“做中学”作为我们实施科学教育的一个引进项目,它以其独特的教育理念、全新的活动形式、有趣的活动内容引起了教师和学生参与科学、学习科学、探究科学、享受科学的兴趣,但我校在具体实施的过程中,也发现了许多问题。那么,我们应该结合自己本校实际,在尽可能的情况下,将“做中学”的实施实实在在地落实到每一位学生身上,让“做中学”的效益尽可能地实现最大化。
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