【摘 要】
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摘 要：“做中学”作为我们实施科学教育的一个引进项目，它以其独特的教育理念、全新的活动形式、有趣的活动内容引起了教师和学生参与科学、学习科学、探究科学、享受科学的兴趣，但我校在具体实施的过程中，也发现了许多问题。那么，我们应该结合自己本校实际，在尽可能的情况下，将“做中学”的实施实实在在地落实到每一位学生身上，让“做中学”的效益尽可能地实现最大化。 关键词：“做中学”； 模式建构； 有效实施
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摘 要：“做中学”作为我们实施科学教育的一个引进项目，它以其独特的教育理念、全新的活动形式、有趣的活动内容引起了教师和学生参与科学、学习科学、探究科学、享受科学的兴趣，但我校在具体实施的过程中，也发现了许多问题。那么，我们应该结合自己本校实际，在尽可能的情况下，将“做中学”的实施实实在在地落实到每一位学生身上，让“做中学”的效益尽可能地实现最大化。
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