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人格是课程理念中的一个根本方面。我国传统的基础教育课程中的人格是一种依附型人格，当前实现由依附型人格向独立型人格的转型已成为历史的必然。我们应该面向独立型人格的养成进行全面的基础教育课程变革，这一变革主要涉及教育目标、课程内容、学习活动方式和学习评价等方面。
人格转型与课程变革
【摘 要】
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人格是课程理念中的一个根本方面。我国传统的基础教育课程中的人格是一种依附型人格，当前实现由依附型人格向独立型人格的转型已成为历史的必然。我们应该面向独立型人格的养
【机 构】
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上海师范大学教育科学学院
【出 处】
：
上海师范大学学报：哲学社会科学基础教育版
【发表日期】
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2004年2期
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