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数学趋向生活化是教育的出发点和最终归宿。教育必先植根于生活的土壤中,才不至于成为“无本之木”。学生的数学知识和才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活,在课堂教学中,把数学和学生的生活实际链接起来,让数学贴近生活,使学生感到生活中处处有数学,学起来就比较自然、亲切、真实。
以生活为药,疗教学弊病——生活化数学教学微探
【摘 要】
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数学趋向生活化是教育的出发点和最终归宿。教育必先植根于生活的土壤中,才不至于成为“无本之木”。学生的数学知识和才能,不仅来自于课堂,还来自于现实生活,在课堂教学中,
【机 构】
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四川省成都市天府新区籍田小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年9期
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