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本文旨在探究特殊时期如何对大学生心理健康教育课程进行教学调整以适应新的教学环境和学生的心理状态,主要包括教学形式和教学内容两方面的调整。以期为特殊时期的心理健康教育教学提供参考,拓展心理教育教学形式和教学内容。
疫情背景下大学生心理健康教育教学应对措施探究
【摘 要】
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本文旨在探究特殊时期如何对大学生心理健康教育课程进行教学调整以适应新的教学环境和学生的心理状态,主要包括教学形式和教学内容两方面的调整。以期为特殊时期的心理健康
【机 构】
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长江大学教育学院,长江大学心理健康教育中心
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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2019年度长江大学社科基金(学生工作研究项目)思想政治教育研究专项(一般项目)《大学生心理健康教育课实效提升研究》(2019cxyy09)资助
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