【摘 要】
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社会的发展对人的总体素质,特别是心理素质的发展,提出了更新、更高、更全面的要求.虽然素质教育已在全国全面展开,但由于种种条件的制约,学校心理教育仍然差强人意.生物是凭
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社会的发展对人的总体素质,特别是心理素质的发展,提出了更新、更高、更全面的要求.虽然素质教育已在全国全面展开,但由于种种条件的制约,学校心理教育仍然差强人意.生物是凭借试验发展起来的自然科学,中学生学习生物课程的各种心理活动,在实验教学中充分显示、展露无疑.在中学生物实验中,从心理学角度调查、研究学生实验中的心态,克服实验中的不良心理,引导学生形成健康的心态,是提高实验教学质量的重要途径.
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