【摘 要】
:
一、三次交锋?《教师教学用书》(与人教版全日制普通高级中学教科书配套)在谈到剧本的结构和矛盾时是这样说的:剧本虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节,而
论文部分内容阅读
一、三次交锋?《教师教学用书》(与人教版全日制普通高级中学教科书配套)在谈到剧本的结构和矛盾时是这样说的:剧本虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节,而将大学生与女主人的冲突作为矛盾的焦点,着力描
其他文献
新与旧、中与西是中国人挥之不去的情结,我们的语文教学必须时时面对新与旧、中与西的纠缠和裹挟.近代以来社会剧烈动荡,改革迭起,知识界也养成了轻率躁进的集体性格,埋下了
苏教版语文教材以人文专题组元,突出了语文学科的教育性功能,其意在立人.人文专题是由具有较强内在联系的人文话题内容所构成的一个整体.就其内容而言,各个组成元素都致力于
[案例背景]近几年,中学生作文有一种普遍的倾向,即写作文时远离生活,远离体验,远离观察,或闭门造车,或无病呻吟,或胡编乱造.针对学生作文中的这种现状,教师该怎么办呢?我以为
十八届三中全会公报提出的发展“混合所有制经济”有两层含义,一是宏观层面,是指一个国家或地区所有制结构的非单一性,有国有、集体等公有制经济,有个体、私营、外资等非公有
针对这个设计,我想说三个问题:第一,充分肯定本设计以及设计理念1.目标具体,可能实现.从教学目标的设定可以看出,卢老师并不像很多教师那样,按照所谓新课程的三维目标分项列
小楫轻舟亦扬帆若要给自己一个定位,那我一定会说:我是教农民的孩子的农民的孩子.1963年5月,我出生于一个世代农耕之家.虽身处鱼米之乡,但儿时也须为一块八毛钱的书费养兔养
一、文本背景知识《季氏将伐颛臾》:孔子时代的鲁国,政治上处于动荡变革之中.当时,鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大,鲁国王室日趋衰败.鲁襄公十一年,三家三分
一、体现出语言意识的萌发翻开教材,一首首新诗映入眼帘,读了几首,突然心血来潮,背起了徐志摩的《再别康桥》《沙扬娜拉》,冰心的《纸船》《春水》,戴望舒的《雨巷》,舒婷的
当魔兽世界里可以使用MSN聊天;电驴可以与在美国的共享端通话;搜狗开始做输入法;下载工具迅雷开始做电影社区时,那么还有什么形式的延伸是不可能的呢?事实上,今日互联网世界正在酝酿一场形式延伸的革命,而趋同化将成为这个时代最显著的特征。 曾经有专家感慨:“如今在网络上做营销创新的空间已经越来越狭窄了”。这个感慨应该包含两方面的意思:一方面是对于中国互联网行业来说,在经历了综合信息门户、游戏、论坛社区
一、症结与药方-语文教学的现实危机在哪里?20世纪以来,我们对语文教学一直不怎么满意,语文教育工作者好像一直处于忧心忡忡的情绪状态,而语文教学也好像一直处于被质疑、被