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基于思维发展与提升的文言文教学探析——《项脊轩志》教学谈
基于思维发展与提升的文言文教学探析——《项脊轩志》教学谈
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsgray
【摘 要】
:
现今文言文教学过于强调文言词语和语法学习,忽略了文言文教学过程的思维训练。文章探析《项脊轩志》基于语文核心素养的教学实践,从文本中挖掘批判性思维教学的要素,引导学
【作 者】
:
林阿兰
【机 构】
:
漳浦第一中学
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
文言文
核心素养
项脊轩志
思维发展与提升
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划课题(课题编号:2017XB07745)
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现今文言文教学过于强调文言词语和语法学习,忽略了文言文教学过程的思维训练。文章探析《项脊轩志》基于语文核心素养的教学实践,从文本中挖掘批判性思维教学的要素,引导学生对附着于文本的"成见"和文本本身的价值展开思辨,并转化为具体的教学活动,以促进学生的思维发展与提升。
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