切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈在幼儿园教学中如何应用民间游戏
浅谈在幼儿园教学中如何应用民间游戏
来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rzq1988
【摘 要】
:
本文通过对荣华二采区10
【作 者】
:
马晓煜
【机 构】
:
宁夏固原市原州区民族幼儿园 宁夏固原 756000
【出 处】
:
黑龙江科技信息
【发表日期】
:
2016年16期
【关键词】
:
幼儿园教学
应用
民间游戏
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
爱,并不难 ——走近单亲学生
本文通过对荣华二采区10
期刊
单亲家庭
青少年
心理健康
师生关系
同学交往
激发学习兴趣 提高教学效率
鲁迅先生说过:没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。在数学教学中如果把数学知识放在一个生动、活泼、快乐的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣。那么,在数学教学中如何激发学生的学习兴趣,从而达到优化教学的目的呢? 一、融洽师生关系,激发学生学习兴趣 陶行知说过:“惟独从心里发出来的,才能达到心的深处
期刊
学习兴趣
数学教学
优化教学
学生
数学知识
人的情感
鲁迅先生
智慧
创生有效问题,促进数学思考
曾几何时,当你走进小学的课堂,充塞你耳鼓的是教师问、学生答的声音。翻开课例,跃入你眼帘的是教师问、学生答的字眼。传统的“填鸭式”讲解悄然发生了变化,几乎多达80%的课堂时间被“提问”所取代,有人形象地称其为“乒乓球式”的问答。 一、创生有效的问题 “问题”是激发学生进行思考以及根据教师所组织的材料进行行动的工具,一线老师对其如此地专注充分说明了它的方便之处和有效性,但并非所有的问题都属于有效的
期刊
有效问题
学生
课堂时间
教师
填鸭式
人形象
小学
问答
声音
球式
乒乓
几何
试论如何促进幼儿口语表达能力的发展
本文通过对荣华二采区10
期刊
谈如何提高区域游戏中幼幼互动的有效性 ——以大班主题游戏《动物大世界》为例
本文通过对荣华二采区10
期刊
浅谈如何让小学生快乐作文
在小学生作文过程中,有孩子发挥创造力的广阔空间。但传统的作文教学由于训练方式等原因,往往束缚学生的思维,抑制学生创作的欲望。因此,语文老师要摆脱传统作文教学指导的条条框框,让学生不背包袱,张扬其个性,让他们思路不拘一格,在不违背规律的前提下,求异创新,让孩子快乐作文。笔者根据多年的作文教学尝试,谈些点滴体会。 一、命题力求多样,激发创造热情 俗话说“题好一半文”,可见题目在文章中的重要性。文章
期刊
小学生作文
作文教学
语文老师
训练方式
求异创新
快乐作文
教学指导
教学尝试
广阔空间
创造力
思维
思路
束缚
规律
个性
创作
包袱
让学生“能说会道”起来
《语文课程标准》指出:要培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。随着当今社会经济的飞速发展,说话能力越来越被人们所重视。日常生活需要伶俐的口齿,应聘要求机智的回答,竞选需要精彩的演讲,推销产品需要打动人心的口才技巧……因此,从小培养口语交际能力至关重要。学生只有具备了较高的口语交际能力,才能适应时代的要求,立足
期刊
口语交际能力
能力的培养
培养学生
时代的要求
教育的过程
学会倾听
小学教师
说话能力
生活需要
社会经济
人际沟通
课程标准
交际活动
基本能力
合作精神
农村学前教育存在的问题及发展策略
本文通过对荣华二采区10
期刊
农村学前教育
存在问题
发展策略
浅谈建筑制图教学中提高学生学习能力的体会
【摘要】本文根据笔者的教学实践对建筑制图教学的体会进行论述,文章从结合实习培养空间想象力、充分利用直观性教学法调动学生积极性、传统教学方法与现代化教学手段有机结合、培养学生多观察多思考的习惯、注重学习方法指导强化技能训练这几方面论述,旨在提高学生学习建筑制图的能力。 【关键词】建筑制图 教学体会 建筑制图是一门实践性较强的课程,在教学过程中,空间想象能力贯穿着整个制图的教学过程,空间想象能力的
期刊
建筑制图
教学
体会
互改会改乐改--小学高年级学生习作互改的探索
一、问题源于 在一次备课组开展教研活动上,老师们在讨论作文教学问题,一位老师突然说:“批改作文能不能改革一下?按现在要求(我校原来对批改作文的要求是:一个组有详细的眉批和
期刊
小学高年级
批改作文
学生
眉批
教研活动
教学问题
文本
改革
单元
草稿
备课
与本文相关的学术论文