【摘 要】
：
数学是一门抽象、难学的学科,学困生是数学教学中的一种存在,学困生影响着班级整体教学质量的提升,影响着教育部门对教师教学工作的评价.学困生的成因是多方面的,数学教师要
【机 构】
：
甘肃秦安县教育体育局,甘肃 天水,741600
论文部分内容阅读
数学是一门抽象、难学的学科,学困生是数学教学中的一种存在,学困生影响着班级整体教学质量的提升,影响着教育部门对教师教学工作的评价.学困生的成因是多方面的,数学教师要提高自身的知识素养与人格素养,优化教学方法,确立学生的主体地位,调动学困生的学习积极性,并与学困生的家庭密切配合,才能达到转化学困生的预期目标.
其他文献
如何依托翻转课堂思想改革高职思政教学,江苏农林职业技术学院进行了积极有效的探索,如运用线上线下融合、校内校外促进、个体发展与集体进步兼顾等多种手段.同时,学生自主学
针对高中生物课堂合作学习策略的运用进行了简单分析和探讨.
韩语的学习本身是一门语言的学习,在语言教学过程中不可避免的存在着乏味、枯燥.针对这一现象,提出“轻松学韩语”这一概念,旨在让学生在轻松的氛围中学习语言.重视听、说、
新课标提出教学中要突出学生的学习过程,体现以学生为中心的原则,提倡学生应掌握学习的方法与途径,主动获取知识,而非被动地接受知识。互动教学模式能充分培养学生获取知识的
在新课程不断深入改革的当下,中职英语的教学方式是多种多样的.有效的中职英语教学方式不仅能够提高学生的兴趣,还可以加强他们自身的英语素养.但目前仍是有许多教师在运用“
在讲一元二次方程的解法3(配方法,二次项系数不为1)这节课时,从头到尾我总共说话的时间不超过5分钟。起因在于讲一元二次方程的解法2这节课(配方法,二次项系数为1)时,有学生
身体是革命的本钱,拥有健康的体魄和良好的体质,对学生的成长与发展具有非凡意义.如果学生的身体健康得不到保障,那么所有其他的能力、素质发展都将成为无本之木、无源之水.
激发学生的作文兴趣,对学生的入门写作会有很大的影响,作文引导的如何,对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用,课堂教学的引导,读写结合的渗透,观察生活的方法,是引导学生
“自学·议论·引导教学法”是李庾南老师经过多年探索和实践提出来的,李庾南——南通市启秀中学的一位老教师,她提出的“自学·议论·引导教学法”在教学界产生了广泛的影响