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“1+X”证书制度是新时期职业教育的重要改革举措。推进“1”和“X”的有机衔接是“1+X”证书制度的工作目标,是专业、课程、师资等多层次的融合。以高职护理专业基础护理学课程为例,从课程目标、课程内容、教学过程、考核评价四方面入手,将老年照护等级标准融入课程建设中,探索“1+X”证书制度下课程建设改革的途径。