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金融学是高职院校财经类专业的基础课程,为后续专业课奠定基础,在教学中具有重要的意义,但是这门课理论性强、实践性弱也造成了学生兴趣缺乏,影响学习效果.本文以岗位职责为能力目标,以工作流程为主导构建金融学课程的教学设计,打破原有章节框架,以实用、够用为标准选择知识点组织教学,经过教学实践证明能显著提高教学质量.