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口语作为一种重要的语言输出形式,是以语言输入为基础的,同时又与读和写密切相关.目前,非英语专业高年级阶段的学生在口语表达时缺乏内容、连贯性和批判性语言意识.seminar的教学模式能解决这一问题.教学实践也证明了seminar的教学模式有助于学生提高表达的连贯性和批判性语言意识.
口语教学中学生批判性语言意识的培养
【摘 要】
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口语作为一种重要的语言输出形式,是以语言输入为基础的,同时又与读和写密切相关.目前,非英语专业高年级阶段的学生在口语表达时缺乏内容、连贯性和批判性语言意识.seminar的
【机 构】
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广州市仲恺农业技术学院
【出 处】
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河南财政税务高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年4期
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