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地理是高中阶段的重要课程. 笔者在本文针对高中地理教学的独特性,结合LICC课程性质观察方式,对大气的受热过程进行简单分析,希望能为高中地理教学改革提供参考借鉴.
基于LICC课程性质观察维度下的高中地理课例r——以“大气的受热过程”的教学为例
【摘 要】
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地理是高中阶段的重要课程. 笔者在本文针对高中地理教学的独特性,结合LICC课程性质观察方式,对大气的受热过程进行简单分析,希望能为高中地理教学改革提供参考借鉴.
【机 构】
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江苏省黄桥中学
【出 处】
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中学政史地(教学指导版)
【发表日期】
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2020年7期
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