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应用型本科院校的发展符合社会需求,是高等教育发展到"普及阶段"的必然结果。在小样本分析的初步结论上进行推演,发现影响应用型人才培养的课堂教育质量的因素众多且关系复杂。结合系统工程理论思想,利用教学质量评价的指标洞悉现有教学方法的局限性,提出运用教学方法互补的模式改进并创新教学方法。
以教学方法互补提升应用型本科人才培养的教学质量
【摘 要】
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应用型本科院校的发展符合社会需求,是高等教育发展到"普及阶段"的必然结果。在小样本分析的初步结论上进行推演,发现影响应用型人才培养的课堂教育质量的因素众多且关系复杂
【机 构】
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金陵科技学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2018年22期
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