早期介入丹佛模式的密集训练结合家长培训对孤独症谱系障碍儿童疗效及其对父母育儿压力的影响

来源 :中国当代儿科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hongchaozhang88

【摘要】

：

目的探讨早期介入丹佛模式(ESDM)的密集训练结合家长培训对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的治疗作用及其对父母育儿压力的影响。方法选取2018年8月至2019年1月诊断为ASD的2~5岁患

【作者】

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高迪于婷李春丽贾飞勇李洪华

【机构】

：

吉林大学第一医院发育行为儿科

【出处】

：

中国当代儿科杂志

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

孤独症谱系障碍早期介入丹佛模式家长培训育儿压力儿童 Autism spectrum disorderEarly Start Denver ModelPa

【基金项目】

：

国家自然科学基金(81973054),科学技术部国家重点研发计划项目(2016YFC1306204),吉大一院转化基金项目(JDYYZH-1902034)

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目的探讨早期介入丹佛模式(ESDM)的密集训练结合家长培训对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的治疗作用及其对父母育儿压力的影响。方法选取2018年8月至2019年1月诊断为ASD的2~5岁患儿70例为研究对象,随机分为ESDM组和家长培训组(n=35)。ESDM组接受ESDM密集训练,家长培训组在进行ESDM密集训练的基础上,家长另需接受ESDM技能培训。研究过程中每组各脱落2例。治疗前及治疗3个月后两组均采用孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)和父母育儿压

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