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教育规划纲要颁布实施以来，建设高素质专业化教师队伍作为一项重要任务得到广泛探索。2012年，教育部颁布《幼儿园教师专业标准》、《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》，指明了教师专业发展的方向，另一方面，我们也在关注与思考这样一个问题：标准出台后，如何实施？采用什么方式来评估教师是否达到标准？