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课程改革的一个显著特征是学生学习方式的转变，因此，在教学设计时，教师首先应该明确这堂课学生学什么，而不是我们教什么。新课程倡导把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程，把教学看成是师生交往、合作、探究式学习方式，创建新的教学模式。
浅议新课程下初中思想政治教学模式探究
【摘 要】
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课程改革的一个显著特征是学生学习方式的转变，因此，在教学设计时，教师首先应该明确这堂课学生学什么，而不是我们教什么。新课程倡导把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生
【机 构】
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重庆南川区第一中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年8期
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