【摘 要】
:
“锲而不舍” 是著名散文家、文学史家、 鲁迅研究专家唐弢先生的座右铭, 也是唐弢学校的校训,习近平总书记在 《之江新语》 提到浙江成就时专门撰文: “功之道在于锲而不舍
论文部分内容阅读
“锲而不舍” 是著名散文家、文学史家、 鲁迅研究专家唐弢先生的座右铭, 也是唐弢学校的校训,习近平总书记在 《之江新语》 提到浙江成就时专门撰文: “功之道在于锲而不舍”. 由于学校地处城乡结合部, 设有教学楼、 综合楼、食堂三幢大楼, 但没有任何室内体育场馆设施, 我们充分利用仅有 250 米标准塑胶跑道的有利条件, 于2010 年开展校园足球的普及工作, 至今已有八个年头.
其他文献
近些年来, 在学生作业改革方面, 我们坚持 “大作业观”, 努力做到不仅通过作业巩固知识, 而且更重视通过作业培养学生终生受益的习惯和能力, 提升学生综合素养.rn一、 克服
语言与思维密切相关, 相互促进、 相得益彰. 现行 《义务教育英语课程标准》 《普通高中英语课程标准》 都没有对学生思维能力的培养作出专门阐述, 而仅仅只言片语地提及. 《
综合实践活动是在教师指导下由学生自主进行的综合性学习活动, 包含研究性学习、 社会实践与社区服务等. 其中, 研究性学习是引导学生学会发现问题、 提出问题, 增强问题意识
初中物理电路动态分析题是困扰学生的一大难题,大多数物理教師可能都有这样的体会:对于此类习题,即使讲解多次,仍有部分同学不能掌握解题方法.究其原因,个人认为主要有两个:一是解答此类题目所用知识较多,涉及到欧姆定律、串联或并联电路的规律等较多知识;二是动态变化过程较为抽象,对学生的逻辑分析能力要求较高.这些原因导致多数学生在听老师用语言讲解分析时,往往是听了后面忘了前面,分析题目时无法形成对题目的整体
让学校成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园,既是我们不懈追求的目标,也是我们取得成绩的根本保障.我们深深感到有情怀的学校才有品位、 才有特色;有了人文关怀,学校才有
“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,也是国家管理和评价课程的基础”.学业评价与课程标准的一致性是指学业评价与课程标准的吻合程度,对学业评价与课程标准之间进行一致性分析,可以提高学业评价的可靠性.2001年,波特(A. Porter)等人以计划课程调查(Survey of Enacted Curriculum,简称SEC)数据为基础构建了 SEC 研究工具,用于进行课堂教学与学业评
重庆市大足城南教育集团旗下已拥有城南创新小学、 城南初级中学、 城南高级中学和东序学校4个相对独立的民办学校, 其中, 城南高级中学是重庆市重点中学. 经过20 多年的发展