【摘 要】
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人工智能已经成为社会变革的动力源.在人工智能为教育赋能的浪潮下,教育研究范式迫切需要调整以促进教育与人工智能的深度融合.当前我国教育研究范式以证实教育规律为主要旨
【机 构】
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厦门大学高等教育发展研究中心,福建厦门 361005
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人工智能已经成为社会变革的动力源.在人工智能为教育赋能的浪潮下,教育研究范式迫切需要调整以促进教育与人工智能的深度融合.当前我国教育研究范式以证实教育规律为主要旨趣,其弊端逐渐显现:研究信念被唯科学主义所困、教育理论受功利主义遮蔽、研究方法遭实证主义挟制.人工智能时代向人们展示,复杂性科学观念势不可挡,教育观念亟待创新,教育研究范式旨趣必须转变,应在证实客观规律和阐释教育意义之间实现必要的融合.为此,教育研究者需要明确教育学是以人文科学为起点的综合科学,破除唯科学主义信念;加强教育理论分类研究,推动教育理论创新;构建跨学科学术共同体,促进教育研究方法规范化.
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