娃娃家里的材料越来越丰富，也是孩子们最喜欢玩的区角之一。有一天，我把一块干净平整的泡沫板放在了娃娃家内，想让孩子们做垫子用。区域活动时，我特别注意观察了几次，孩子们好像是和我心有灵犀一样，他们真的是把小碗、小锅、“蔬菜”等放在了泡沫板上，我心里暗暗高兴：真是心领神会，配合默契呀！
　　午睡起床了，照例又是玩区角的时间，孩子们已经用不着老师分组，都各自奔向自己喜欢的区域，我和另外一名教师不时地表扬鼓励他们的创新玩法。该吃午点了，孩子们恋恋不舍地把他们喜欢的玩具送“回家”，去喝水洗手，准备吃午点。趁他们喝水洗手的工夫，我把区域稍作整理，忽然发现娃娃家的地上有很多泡沫粒（我给他们准备的泡沫板都碎了）。我故意没打扫，想进行现场教育。孩子们都陆续安静下来，我想时候到了，开始实地教育：“孩子们，看看咱们的娃娃家里，小娃娃们、小动物们都不高兴了，为什么呢？请看咱们的地板上，有很多的泡沫粒，不知道哪个小朋友不但把泡沫弄碎了，还破坏了卫生……”正当我滔滔不绝地、想借题发挥来进行一番教育时，晓晴打断了我的话：“老师，这是我和小轩弄的。”我一听，本来是想借此事情与孩子们进行一次情感交流，可他们“坦白”了，是害怕小朋友们“告发”他们，还是……？没等我想明白，小轩接着说：“老师，我们是想做‘蛋炒饭’，可是我们做的‘蛋炒饭’会‘飞’，不在盘子里面，放到盘子里，不小心他们就‘飞’走了。”我恍然大悟：原来这是他们做的“蛋炒饭”，都“飞”了。晓晴也许怕我还不理解，继续跟我解释：“老师，我把‘蛋炒饭’放在盘子里，想让你尝一尝，可是，一端起来，饭就‘飞’了，有的还粘到手上、衣服上。”可不是吗？泡沫碎了以后真的很像一粒一粒的米饭，泡沫本来很轻，碎了以后就更轻了，只要稍微一动，它们就会飘走，怪不得孩子们说“蛋炒饭”会“飞”呢！
　　我一下豁然开朗，赶紧转移话题，故意夸张地说：“我还奇怪，刚才怎么会有‘蛋炒饭’的香味呢！谢谢你们，咱们是不是把‘蛋炒饭’放到袋子里，就不会飞走了呢？孩子们听我这么一说，呼啦一下围过去，用他们柔软的小手，一粒粒把“米饭”捏起来，轻轻地放到了袋子里。
　　孩子们看似可笑的想法和无意识搞的“破坏”，其实里面蕴含了很多大道理，有时还会给我们大人不少的启迪。一块废旧的泡沫板在我们成人眼里，可以用来做垫子、防潮、防摔等，怎么会想到做成“蛋炒饭”呢？孩子们的世界真是太奇妙了！