【摘 要】
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慕课给我们的学习带来了便捷,但其人机交互方式的生物冷漠感是我们必须加以改变的。因此,在慕课建设中,需要探索更自然、更接近人类行为的人机交互方式。慕课的交互性涵盖了
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院,云南师范大学附属七彩云南小学
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慕课给我们的学习带来了便捷,但其人机交互方式的生物冷漠感是我们必须加以改变的。因此,在慕课建设中,需要探索更自然、更接近人类行为的人机交互方式。慕课的交互性涵盖了以学习者为中心而产生的学习者与界面、课程内容、他人(教师和学生)、自身构成的交互体验。其中,学习者与学习界面的交互是慕课交互的第一层,其设计应简单方便、易于操作、风格一致、多通道、适度自由且以学习者为中心。卓越的界面设计,能够让学习者在使用慕课学习时真正享受到人机交流和人性化操作带来的愉悦,使人机交互趋向自然状态。
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