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<正>人教版历史新教材从去年投入使用以来,教师普遍反映与以前的教材相比,新教材理论性增强了,条理更清晰。笔者认为其中最有意义的改动应该是每个学期添设的一节活动课,这对于中学教师而言,是一个导向性的信号。长期以来囿于高考局限把学生锁定在书本上和练习
走入社会 贴近历史——组织开展高中综合实践活动的经验与体会
【摘 要】
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<正>人教版历史新教材从去年投入使用以来,教师普遍反映与以前的教材相比,新教材理论性增强了,条理更清晰。笔者认为其中最有意义的改动应该是每个学期添设的一节活动课,这对
【机 构】
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贵州省贵阳市民族中学,
【出 处】
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中国民族教育
【发表日期】
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2010年Z1期
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