【摘 要】
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目前虽然很多高校已设立二级学院心理辅导站,但是没有一套切实可行的心理健康育人模式。并且在二级学院心理育人工作中存在心理排查方式滞后性、心理干预方式非专业性、心理知识普及方式无趣味性等问题。因此,以目前二级学院心理育人工作存在的问题为导向,探索创新二级学院心理健康育人新模式,进一步完善四级心理健康网络,推进二级学院心理辅导站工作更专业化、制度化。
【基金项目】
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湖北省教育厅心理健康教育工作精品《心理健康协同发展的“123”心理育人模式的构建与实施》(项目编号:2019XGJPX3009)。
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目前虽然很多高校已设立二级学院心理辅导站,但是没有一套切实可行的心理健康育人模式。并且在二级学院心理育人工作中存在心理排查方式滞后性、心理干预方式非专业性、心理知识普及方式无趣味性等问题。因此,以目前二级学院心理育人工作存在的问题为导向,探索创新二级学院心理健康育人新模式,进一步完善四级心理健康网络,推进二级学院心理辅导站工作更专业化、制度化。
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