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音乐课堂是一门具有陶冶情操的学科，在欣赏音乐之美的同时也需要适当的沟通。沟通、交流自己对音乐的感受，是交换音乐感想的主要方式，也是提升音乐课堂效率的主要形式，进而最终引起在音乐方面的共鸣。而教师在沟通过程中可以融入一些手势，这样可以让沟通过程更富有动力，增强沟通的形象性。
浅析在小学音乐课堂中教师与学生的有效沟通
【摘 要】
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音乐课堂是一门具有陶冶情操的学科，在欣赏音乐之美的同时也需要适当的沟通。沟通、交流自己对音乐的感受，是交换音乐感想的主要方式，也是提升音乐课堂效率的主要形式，进而最终引
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区运西小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2016年19期
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