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本文阐述了“互联网＋ ”教育改革背景 下,校本研究中化学课堂“互动探究”教学模式提出 的缘由、主要环节及未来的展望,对实现化学学科的 有效教学,培养学生自主意识及创新精神具有一定 的积极作用.
有关化学课堂“互动探究”教学模式的校本研究
【摘 要】
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本文阐述了“互联网＋ ”教育改革背景 下,校本研究中化学课堂“互动探究”教学模式提出 的缘由、主要环节及未来的展望,对实现化学学科的 有效教学,培养学生自主意识及创新精
【机 构】
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河南省安阳市教育教研信息中心
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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本文系河南省教育科学“十三五”规划2016年度课题《新课标背景下高中化学校本教研有效实施的研究》（[2016]-JKGHB-0675,一般课题）的研究成果.
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