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通过深入用人单位调研,明确了职业岗位的典型工作任务和职业岗位对人才的能力素质要求,以典型工作任务为载体将课程划分成多个相互联系的学习情境,将专业能力、方法能力和社会能力的培养贯穿于各个学习情境的教学中。
工学结合的《水泥粉磨设备操作》课程标准开发
【摘 要】
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通过深入用人单位调研,明确了职业岗位的典型工作任务和职业岗位对人才的能力素质要求,以典型工作任务为载体将课程划分成多个相互联系的学习情境,将专业能力、方法能力和社
【机 构】
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湖南城建职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划课题“工学结合教育模式在高职材料工程技术专业中的应用”（XJK08CZC047）
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