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“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红……”奇怪，轮子老师在西游国作文班里不教作文，倒是领着大家读起了《笠翁对韵》。同学们个个纳闷不已。
“古人对对子，要用到对比，刚才大家读的内容已经说明了这一点。写诗歌，很多诗人也用了对比，如大家所熟悉的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’‘有缘千里来相会，无缘对面不相逢’就是极好的例子。今天我们要学习的内容就是用对比的方法来写人。”轮子老师讲到了正题，这一席话解除了大家的疑惑。
同学们雀跃不已，都想学到新方法，好在写作文时大显身手。
轮子老师进一步讲解道：“所谓对比写法，简单地说就是把对立的事物，放在一起来写。”
孙小空眼珠子一转，笑嘻嘻地问道：“老师，我瘦得像根竹竿，小戒胖得像个肉球，我俩站在一起瘦的显得更瘦，胖的显得更胖，这就是对比，是吗？”
“小空说得没错。”轮子老师笑着回答，“对比要注意通过一定的方式，组合在一起进行对照比较，这样使得形象更加鲜明，性质更加突出，才能达到增强艺术表现力的目的。”
同学们听了，纷纷点头如鸡啄米。
輪子老师接着说：“下面我们具体说说怎么写吧。首先我们可以把人物自身的特点进行对比。比如说有的人性子既急又慢，急的时候雷厉风行，做值日搞卫生有效率；慢的时候有条不紊，慢慢写的字工整美观。这样写一篇《慢腾腾的‘急性子’》，一个做事既麻利又踏实人物形象就展现在我们眼前了。”
“哇！”同学们发出惊叹的声音。
“我们还可以把自身的变化拿来对比。”轮子老师接着说。
猪小戒突然眼睛一亮，兴奋地说：“有了。我小时候特别瘦……”
“有吗？”同学们异口同声地说，打断了猪小戒的话。
“有！真有！读幼儿园时我骨瘦如柴，手腕细得像根筷子。每个人见到我都说：‘小戒啊，你爸你妈没给你饭吃啊，看你瘦得像根竹竿子似的。’从那一刻起，我暗暗做了人生中非常重要的一个决定——增加体重。后来整整6年，我一直没有放弃我的增肥行动，增肥的法宝就是敞开肚皮猛吃。前5年，可谓是循序渐进，体重稳步增加。没想到到了五年级，我的体重竟‘风起云涌’。一个晚上，刚吃完饭，我想测一测增肥行动的效果如何。往称重计上一站，不看不知道，一看吓一跳，上面显示我只有50斤。这么瘦？不可能啊！爸妈惊愕的表情让我意识到不对头，应该是50‘公斤’吧——我用我那还算熟练的乘法口诀算了一下，这一算令我大吃一惊。我才1.48米，咋体重就达到3位数——100斤了！”
“哇！”听到这里，小伙伴们都惊呆了。
猪小戒呵呵地笑道：“第二天晚上，吃饭时间到了。我的肚子早就已经‘咕咕’地叫唤起来了，菜一上桌，我便抓起筷子‘直捣黄龙’，快速朝甜酸排骨‘袭击’。可是，妈妈的筷子来了招‘双蛇出洞’，一个‘挑剑式’，便把我的筷子挡开了。我干着急，望梅止渴的滋味实在是难受，不满地朝妈妈‘开炮’，‘干吗不让吃？’‘你还好意思说，你看看你自己的大肚腩。’妈妈边说边把我的肚子当鼓拍。原来前一天晚上爸妈见我增肥过了头，连夜召开了‘紧急会议’，反复磋商，一致决定让我减肥。”
说到这里，猪小戒长长地叹了一口气，接着讲述：“唉，我只能吃素了。这时，我的大肚子不乐意了，不停地‘抗议’，可有什么法子呢？如果我会肚语的话，我肯定会安慰肚子，‘肚兄，抗议什么，以前我那么优待你，你就不懂反刍一点儿出来啊？’望着面前的青菜萝卜，我不禁后悔当初为什么要增肥，为什么听旁人的‘谗言’呢？瘦也烦，胖也烦。我究竟要保持哪种身材呢？”
听到这里，刚才还在笑的同学们神情变得严肃起来，个个若有所思。
“小戒啊，身体健康才是最重要的。你的作文，通过瘦与胖的对比，写出了生活中本真的情趣，体现了对健康与美好的追求，很好！”轮子老师对小戒提出了表扬。
轮子老师接着说：“用对比的方法写人，我们还可以把人物对待事物的前后态度进行对比，突出人物的特点。如一篇文章叫《巨人的花园》，通过巨人前后的态度变化，对花园产生了完全不同的效果。斥责孩子，把孩子赶走，花园里寒风凛冽；后来巨人发现有孩子的花园才会百花盛开，他的态度发生了改变，把花园给了孩子们。巨人前后态度的对比，传递了‘快乐需要分享，学会分享才能成为心灵上的巨人’的思想。”
唐小僧听到这里，举手发言：“小时候我怕狗。记得有一回，我到小空家去玩，在他们家的果园内，有一条大黑狗，不知为什么，看到我之后，它开始追我。我一路狂奔，钻进了小空家，才躲过这一场灾难，没有让狗咬到我。以后见着它，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种心病。”说到这里，唐小僧还下意识地往教室后面看了看——尽管教室后面根本就没有狗。
唐小僧的言行惹得同学们一阵大笑。
唐小僧却不以为意，反而头一抬，胸一挺，自豪地说：“后来爸爸对我讲，小僧啊，你今后遇到这种情况，不要怕，要勇敢面对，狗就是个欺软怕硬的家伙。听了爸爸的话，再遇上狗，我就壮起胆子不跑了。我从容地从它身旁走过，奇怪的是，看我没跑，它也不叫了。一脸蒙地看着我，应该是琢磨我到底怎么了。”
大家不约而同地发出啧啧赞叹之声。
轮子老师继续讲课：“跳高的时候，面对越来越高的横杆，我们的态度会有变化吗？面对过山车如此刺激的诱惑，心中的恐惧和勇气不是一组很好的对比吗？这些对比都可以写哦。下面讲第三点，通过与他人的对比，让人物形象更鲜明。”
敖小烈嚷嚷着说：“这一点我深有体会，大家还是看一下我的作文吧。”敖小烈开始口述作文，自动语音文字转换机适时启动，大屏幕上出现了下列文字：
一家餐馆里，一个学生模样的女服务员上菜时，不小心把菜汁洒在了我搁在椅子的书包上。我本能地跳了起来，眼睛里怒火迸出，瞪着女服务员。 我妈妈没等我说话，迅速站了起来，快步走到女服务员身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系的。”
女服务员如受惊的小鹿，手足无措地看着我的书包，嗫嚅着说：“我、我去拿抹布来……”
没想到妈妈居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。再说了，这书包，我儿子背了很多年，快烂了，正准备换新的呢。你去做事吧，真的没关系的，不必放在心上。”
妈妈的口气是那么柔和，倒好似做错事的人是她。我瞪着妈妈，觉得自己像一只即将爆炸的气球。
同学们纳闷极了，孙小空实在忍不住打断：“小烈，阿姨这葫芦里卖的是什么药啊？”
“是啊，我当时也是丈二和尚摸不着头脑，不过大家继续往下看就会明白啦。” 敖小烈笑嘻嘻地答道。
回家的路上，妈妈道出了我心中的疑惑：“孩子，我知道你一直很想知道，妈妈今天晚上为什么会这样做。从她的样子可以判断出，她可能是一个打暑假工的学生，今天晚上说不定是她第一天上班呢。面对她惊悸的表情，我觉得最好的行为，就是拿出我们的宽容，把这只惊弓之鸟安抚成快乐的小燕子——当然，如果将来你去做暑假工，如果出了岔子，我希望也有人像我今天这样对你！”
轮子老师总结点评：“小烈把妈妈的宽容与自己的计较这两种处事风格交叉呈现，进行了巧妙对比，使得文章节奏紧凑，引人入胜，精彩至极。人性的善良与美好，就在对比中演绎了出来，感人至深！”
同学们掌声、叫好声响成一片。
“作文中的对比，还有很多，从内容上来说，如人物的外表与内心对比；从对比的方式来说，有正比、反比，还有横比、纵比……如果我们在写人的作文中用好了对比，人物就会更加形象、生动，内容就会更加丰富、灵动，主题就会更加清晰、鲜明……总之一句话，不比不知道，一比真奇妙……”轮子老师讲嗨了，不知道下课铃声响起很久了。
沙小净实在忍不住了，小心翼翼又不失礼貌地打断了轮子老师的话：“老师，不知道您继续讲课的泰然自若跟我们盼着下课的急不可耐，是不是一组对比呢？”
“……”輪子老师张开嘴巴，愣了好几秒钟，然后铿锵有力地吐出两个字，“下课！”
“古人对对子，要用到对比，刚才大家读的内容已经说明了这一点。写诗歌，很多诗人也用了对比，如大家所熟悉的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’‘有缘千里来相会，无缘对面不相逢’就是极好的例子。今天我们要学习的内容就是用对比的方法来写人。”轮子老师讲到了正题，这一席话解除了大家的疑惑。
同学们雀跃不已，都想学到新方法，好在写作文时大显身手。
轮子老师进一步讲解道：“所谓对比写法，简单地说就是把对立的事物，放在一起来写。”
孙小空眼珠子一转，笑嘻嘻地问道：“老师，我瘦得像根竹竿，小戒胖得像个肉球，我俩站在一起瘦的显得更瘦，胖的显得更胖，这就是对比，是吗？”
“小空说得没错。”轮子老师笑着回答，“对比要注意通过一定的方式，组合在一起进行对照比较，这样使得形象更加鲜明，性质更加突出，才能达到增强艺术表现力的目的。”
同学们听了，纷纷点头如鸡啄米。
輪子老师接着说：“下面我们具体说说怎么写吧。首先我们可以把人物自身的特点进行对比。比如说有的人性子既急又慢，急的时候雷厉风行，做值日搞卫生有效率；慢的时候有条不紊，慢慢写的字工整美观。这样写一篇《慢腾腾的‘急性子’》，一个做事既麻利又踏实人物形象就展现在我们眼前了。”
“哇！”同学们发出惊叹的声音。
“我们还可以把自身的变化拿来对比。”轮子老师接着说。
猪小戒突然眼睛一亮，兴奋地说：“有了。我小时候特别瘦……”
“有吗？”同学们异口同声地说，打断了猪小戒的话。
“有！真有！读幼儿园时我骨瘦如柴，手腕细得像根筷子。每个人见到我都说：‘小戒啊，你爸你妈没给你饭吃啊，看你瘦得像根竹竿子似的。’从那一刻起，我暗暗做了人生中非常重要的一个决定——增加体重。后来整整6年，我一直没有放弃我的增肥行动，增肥的法宝就是敞开肚皮猛吃。前5年，可谓是循序渐进，体重稳步增加。没想到到了五年级，我的体重竟‘风起云涌’。一个晚上，刚吃完饭，我想测一测增肥行动的效果如何。往称重计上一站，不看不知道，一看吓一跳，上面显示我只有50斤。这么瘦？不可能啊！爸妈惊愕的表情让我意识到不对头，应该是50‘公斤’吧——我用我那还算熟练的乘法口诀算了一下，这一算令我大吃一惊。我才1.48米，咋体重就达到3位数——100斤了！”
“哇！”听到这里，小伙伴们都惊呆了。
猪小戒呵呵地笑道：“第二天晚上，吃饭时间到了。我的肚子早就已经‘咕咕’地叫唤起来了，菜一上桌，我便抓起筷子‘直捣黄龙’，快速朝甜酸排骨‘袭击’。可是，妈妈的筷子来了招‘双蛇出洞’，一个‘挑剑式’，便把我的筷子挡开了。我干着急，望梅止渴的滋味实在是难受，不满地朝妈妈‘开炮’，‘干吗不让吃？’‘你还好意思说，你看看你自己的大肚腩。’妈妈边说边把我的肚子当鼓拍。原来前一天晚上爸妈见我增肥过了头，连夜召开了‘紧急会议’，反复磋商，一致决定让我减肥。”
说到这里，猪小戒长长地叹了一口气，接着讲述：“唉，我只能吃素了。这时，我的大肚子不乐意了，不停地‘抗议’，可有什么法子呢？如果我会肚语的话，我肯定会安慰肚子，‘肚兄，抗议什么，以前我那么优待你，你就不懂反刍一点儿出来啊？’望着面前的青菜萝卜，我不禁后悔当初为什么要增肥，为什么听旁人的‘谗言’呢？瘦也烦，胖也烦。我究竟要保持哪种身材呢？”
听到这里，刚才还在笑的同学们神情变得严肃起来，个个若有所思。
“小戒啊，身体健康才是最重要的。你的作文，通过瘦与胖的对比，写出了生活中本真的情趣，体现了对健康与美好的追求，很好！”轮子老师对小戒提出了表扬。
轮子老师接着说：“用对比的方法写人，我们还可以把人物对待事物的前后态度进行对比，突出人物的特点。如一篇文章叫《巨人的花园》，通过巨人前后的态度变化，对花园产生了完全不同的效果。斥责孩子，把孩子赶走，花园里寒风凛冽；后来巨人发现有孩子的花园才会百花盛开，他的态度发生了改变，把花园给了孩子们。巨人前后态度的对比，传递了‘快乐需要分享，学会分享才能成为心灵上的巨人’的思想。”
唐小僧听到这里，举手发言：“小时候我怕狗。记得有一回，我到小空家去玩，在他们家的果园内，有一条大黑狗，不知为什么，看到我之后，它开始追我。我一路狂奔，钻进了小空家，才躲过这一场灾难，没有让狗咬到我。以后见着它，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狂吠。我愈怕，狗愈凶。怕狗成了我的一种心病。”说到这里，唐小僧还下意识地往教室后面看了看——尽管教室后面根本就没有狗。
唐小僧的言行惹得同学们一阵大笑。
唐小僧却不以为意，反而头一抬，胸一挺，自豪地说：“后来爸爸对我讲，小僧啊，你今后遇到这种情况，不要怕，要勇敢面对，狗就是个欺软怕硬的家伙。听了爸爸的话，再遇上狗，我就壮起胆子不跑了。我从容地从它身旁走过，奇怪的是，看我没跑，它也不叫了。一脸蒙地看着我，应该是琢磨我到底怎么了。”
大家不约而同地发出啧啧赞叹之声。
轮子老师继续讲课：“跳高的时候，面对越来越高的横杆，我们的态度会有变化吗？面对过山车如此刺激的诱惑，心中的恐惧和勇气不是一组很好的对比吗？这些对比都可以写哦。下面讲第三点，通过与他人的对比，让人物形象更鲜明。”
敖小烈嚷嚷着说：“这一点我深有体会，大家还是看一下我的作文吧。”敖小烈开始口述作文，自动语音文字转换机适时启动，大屏幕上出现了下列文字：
一家餐馆里，一个学生模样的女服务员上菜时，不小心把菜汁洒在了我搁在椅子的书包上。我本能地跳了起来，眼睛里怒火迸出，瞪着女服务员。 我妈妈没等我说话，迅速站了起来，快步走到女服务员身旁，露出了极为温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系的。”
女服务员如受惊的小鹿，手足无措地看着我的书包，嗫嚅着说：“我、我去拿抹布来……”
没想到妈妈居然说道：“没事，回家洗洗就干净了。再说了，这书包，我儿子背了很多年，快烂了，正准备换新的呢。你去做事吧，真的没关系的，不必放在心上。”
妈妈的口气是那么柔和，倒好似做错事的人是她。我瞪着妈妈，觉得自己像一只即将爆炸的气球。
同学们纳闷极了，孙小空实在忍不住打断：“小烈，阿姨这葫芦里卖的是什么药啊？”
“是啊，我当时也是丈二和尚摸不着头脑，不过大家继续往下看就会明白啦。” 敖小烈笑嘻嘻地答道。
回家的路上，妈妈道出了我心中的疑惑：“孩子，我知道你一直很想知道，妈妈今天晚上为什么会这样做。从她的样子可以判断出，她可能是一个打暑假工的学生，今天晚上说不定是她第一天上班呢。面对她惊悸的表情，我觉得最好的行为，就是拿出我们的宽容，把这只惊弓之鸟安抚成快乐的小燕子——当然，如果将来你去做暑假工，如果出了岔子，我希望也有人像我今天这样对你！”
轮子老师总结点评：“小烈把妈妈的宽容与自己的计较这两种处事风格交叉呈现，进行了巧妙对比，使得文章节奏紧凑，引人入胜，精彩至极。人性的善良与美好，就在对比中演绎了出来，感人至深！”
同学们掌声、叫好声响成一片。
“作文中的对比，还有很多，从内容上来说，如人物的外表与内心对比；从对比的方式来说，有正比、反比，还有横比、纵比……如果我们在写人的作文中用好了对比，人物就会更加形象、生动，内容就会更加丰富、灵动，主题就会更加清晰、鲜明……总之一句话，不比不知道，一比真奇妙……”轮子老师讲嗨了，不知道下课铃声响起很久了。
沙小净实在忍不住了，小心翼翼又不失礼貌地打断了轮子老师的话：“老师，不知道您继续讲课的泰然自若跟我们盼着下课的急不可耐，是不是一组对比呢？”
“……”輪子老师张开嘴巴，愣了好几秒钟，然后铿锵有力地吐出两个字，“下课！”