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<正> 职业教育的历史渊源是中世纪的学徒制。在很长时期内,这种教育的教学沿袭着'学徒——师傅助手——师傅'的职位等级制度,训练方法适应当时的生产水平和手工劳动的统治地位。每一个手工业者都独立经营而不依赖他人,每一位师傅自始至终都参加产品的生产,学徒就在制造逐步复杂化的某些产品的过程中掌握了技能。