高中历史课堂教学中要正确处理好四大关系

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高中历史新教材具有观点新、内容新的特点,更具有知识性、时代性、科学性、实用性、实践性、发展性、差异性和灵活性等方面的特色.如何在高中历史课堂教学中正确处理好教师与学生,目标与教材以及传统课堂和新课堂等之间的关系,本文做了相关探讨.
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