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在某些条件下，网络具有促进学生学习的功能，它对学生的学习是“有所为”的；而在另一些条件下，网络的应用无助于学生的学习，它对学生的学习是“有所不为”的。具体表现为：（1）网络可以作为学生的学习手段，但网络不适合所有的学生；（2）网络可以作为学生学习的一种媒体，但网络不能促进所有的学习目标的实现；（3）网络可以作为学生学习的资源，但网络不能成为课程的全部资源；（4）网络可以作为学生学习的环境，但网络不适合开展所有的学习活动。