【摘 要】
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学校的健康发展离不开科学、务实的管理和坚强有力的领导.对校领导,基层教职工背地里常有“医之好治不病以为功”的评价,说明白一点那就是对管理者的抱怨,一如“吃饱了没事干
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学校的健康发展离不开科学、务实的管理和坚强有力的领导.对校领导,基层教职工背地里常有“医之好治不病以为功”的评价,说明白一点那就是对管理者的抱怨,一如“吃饱了没事干”“多此一举”“瞎掺和”等.此类批评不全是负能量的宣泄和执行力缺失的表现,基层教职工确实常因管理者的“瞎指挥”“胡折腾”“乱干预”而疲于奔波和解释.
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