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儿童本位下户外自主游戏中教师指导策略研究
儿童本位下户外自主游戏中教师指导策略研究
来源 :家庭·育儿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyhai110
【摘 要】
:
在组织与开展户外自主游戏时,教师常常“管”得过多, “控”的欲望比较强烈,从而使幼儿受到了诸多限制,无法让幼儿获得游戏性体验。为此,我们尝试对户外自主游戏中教师的指导进行
【作 者】
:
周静慧
【机 构】
:
广州市荔湾区霭德拾翠洲幼儿园
【出 处】
:
家庭·育儿
【发表日期】
:
2020年3期
【关键词】
:
儿童本位
户外自主游戏
教师指导
策略
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在组织与开展户外自主游戏时,教师常常“管”得过多, “控”的欲望比较强烈,从而使幼儿受到了诸多限制,无法让幼儿获得游戏性体验。为此,我们尝试对户外自主游戏中教师的指导进行创新,努力转变教育角色,坚持儿童本位,给幼儿充分的自主权,以发挥他们的学习自主性,使他们充分感受游戏的乐趣。
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