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在课堂教学中,教师应做好新、旧课标的知识目标对照,及时调整教学目标,确定符合教学目标的教学重难点,从而做好新、旧课标的课堂教学过渡,这对高中数学教学设计和实施课堂教学有一定的积极作用。
新课标导向下高中数学的教学与思考
【摘 要】
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在课堂教学中,教师应做好新、旧课标的知识目标对照,及时调整教学目标,确定符合教学目标的教学重难点,从而做好新、旧课标的课堂教学过渡,这对高中数学教学设计和实施课堂教
【机 构】
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山东济南大学数学科学学院
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2019年4期
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