【摘 要】
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为了适应我国“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革”的要求 ,满足开设工业工程专业的高等院校统一编写教材的愿望 ,促进工业工程教育和学科的发展 ,经国家教育部同
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为了适应我国“高等教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革”的要求 ,满足开设工业工程专业的高等院校统一编写教材的愿望 ,促进工业工程教育和学科的发展 ,经国家教育部同意 ,中国机械工程学会组织由西安交通大学、天津大学、重庆大学、清华大学、北京理工大学、北京航天航
In order to meet the requirements of “higher education oriented to the 21st century teaching content and curriculum system reform”, to meet the desire of colleges and universities to set up uniform textbooks for industrial engineering, and to promote the development of industrial engineering education and disciplines, with the approval of the Ministry of Education, China Mechanical Engineering Society organized by Xi’an Jiaotong University, Tianjin University, Chongqing University, Tsinghua University, Beijing Institute of Technology, Beijing Aerospace
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总印象每年6月的7号、8号、9号三日,国内大大小小的媒体关注的焦点差不多都集中到了一件事上,这就是——高考。6月7号上午开考的第一门科目是语文,当考生还在考场上为平生第
学生学习的过程离不开对问题的质疑,没有质疑,就不会产生探究问题的动力。因此,运用有效策略,培养学生的问题意识,提升学生的质疑能力对于提高学生语文学习能力与语文素养具有十分重要的意义。 一、针对标题设疑,激发学生探究兴趣 所谓针对标题设疑,就是结合课文的标题进行设疑提问,以激发学生深入文本进行探究的欲望。文章的标题往往可以成为阅读的窗口,引领学生对标题提出问题,可以为学生更好地理解课文、了解
不大的房间,安静幽暗,耳边传来阵阵轻柔的音乐声,舒适的躺椅令人彻底放松。“看着我的眼睛,放松。你觉得眼睛越来越沉重……”神色诡谲的催眠师晃动着一块小小的怀表。几十秒后,被催眠者昏昏睡去,叫都叫不醒。对于催眠师的提问,被催眠者在梦中对答如流,不知不觉中说出深埋心中的秘密…… 这是影视剧中经常会出现的镜头。催眠是如此的神秘,以至于被误认为是巫术。然而,真的是这样吗?催眠离我们的生活有多远? 绕
是指有自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能包括对自己有相当的了解,意识到自己的内在情绪、意向、动机、脾气和欲求,以及自律自知和自尊的能力。
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试想一下,如果有一种技术,可以以你在社交网络公开发表的言论为依据,制造出一个克隆人,那么这个克隆出来的人,还会是现实中的你吗?小编依次打开自己的微博、QQ空间、微信朋友
联合国有关专家曾预言,从20世纪下半叶起到21世纪中叶,没有任何灾难像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。这一预言在大学校园化作了一串触目惊心的数据:2004年9月22日,
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