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《新课程标准》提出：教学不只是单方面静静地知识传授过程，而是师生双向平等交流教学相长的过程。而这种双向平等交流教学相长的过程就是师生的精心“预设”与即时“生成”的过程”。笔者认为这是核心素养下教师专业发展不可或缺的，预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重，两者具有互补性。语文课堂教学是精心“预设”与即时“生成”开出的花。