【摘 要】
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计算机网络以其全新的技术特质介入教学，它的便捷性、交互性、超越时空性以及对资源的共享分配方式，对教育观念、学习方式、师生关系、教学模式，乃至对整个课程与教育体系，产生了
【机 构】
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湖州师范学院教育科学与技术学院,湖州师范附属实验小学
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计算机网络以其全新的技术特质介入教学，它的便捷性、交互性、超越时空性以及对资源的共享分配方式，对教育观念、学习方式、师生关系、教学模式，乃至对整个课程与教育体系，产生了前所未有的冲击。本文阐述了在小学语文“互动式”教学过程中，应充分运用网络环境，并经过课堂教学形式的重新组合，课堂教学策略的重新调整，实现师生互动，生生互动，生境互动，生本互动。
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