轩岐精言(18)

来源 :开卷有益:求医问药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:birdwy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一少思虑养心气,二莫嗔怒养肝气,三薄滋味养脾气,四少言语养肺气,五节房事养肾气。此语出自清代医家黄凯钧的《友渔斋医话·一览延龄》。说明五脏的功能活动有赖于脏气的作用,但用之不宜太过,太过则耗伤脏气,易生疾病,故应注意保养之法。
其他文献
和已经耄耋年岁的老人们一起谈天说地,谈及各家族的兴盛与衰败轶事,老人们特别兴奋,各抒己见,达成共识:“人们在努力追求生活的富足。经济富足了,受社会大环境的各种影响,饱食
通过阅读培养学生的语文素养,是我国语文教学的传统方法。建国六十多年来我国语文学界普遍认可中小学语文以“阅读为基础”组织教学的做法,然而实际教学中,中小学语文是以“阅读为中心”组织教学的;我们的语文教材主要是阅读材料,阅读文本是构成教材框架的主体,而“听、说、写”处于附加地位;语文课堂教学是以阅读文本为主线组织的,听、说、写穿插其间,其轻重取舍须服从阅读活动的需要,而不能按照听说读写各自本身的规律实
随着内部审计领域的逐步扩大和审计力度不断向纵深延伸,内部审计的影响也越来越大,广大内部审计人员常年奔波于审计一线,超负荷的工作强度和审计人员职业风险问题交集在一起。本
大凡选入教材的作品,虽非经典,也是名篇,意蕴丰富深厚,经得起反复阅读,只要你认真读,都能从中读出点新意来。读一篇课文,如何才算读进去了呢?著名特级教师李镇西先生认为:“第
作品写了什么、怎么写的、为什么要这么写,是语文阅读教学不可绕过的三问。阅读教学要引导学生在粗读、精读、品读的过程中获得透彻理解和独特感受,使学生能够将所学到的知识、
清华大学中国与世界经济研究中心主任李稻葵在第七届中国经济学前沿论坛上表示,经过一段时间的改革和调整,中国经济仍然能够焕发青春,回到7%以上增长的时代,这个时间甚至超过10年
在文言文教学中试行"译、缩、仿、改、续"五种促学写作活动,对提高学生学习文言文的热情、提高学习效率颇有效果。语文教师应研究分析学生实际情况,在文言文教学中积极"上下求索
最近听了"新基础"的两堂课,引发了我对关注学生的"学"的进一步思考。这两节课均可圈可点,但在教学时间上,却呈现出两种截然相反的情况。第一堂课按照教学设计上呈现的内容和流程"
近年来,审计机关围绕贯彻落实中央八项规定精神和国务院“约法三章”要求,持续加强“三公”经费、会议费使用和楼堂馆所建设等方面的审计监督,力促厉行节约和规范管理.各地区
近日召开的中央全面深化改革领导小组第三十六次会议明确了相关时间表,今年年底前基本完成国有企业公司制改制工作,包括要以推进董事会建设为重点,完善公司法人治理结构,实现权利