【摘 要】
：
有效性是学校管理的基础,在此前提下追求学校管理的高效性是中小学校长最基本的价值追求。欲管先理是新任校长实现学校有效性管理的逻辑起点;树立服务理念、坚持系统管理、实
【机 构】
：
山东省临沂市兰山区教师进修学校,山东省临沂广播电视大学兰山分校
论文部分内容阅读
有效性是学校管理的基础,在此前提下追求学校管理的高效性是中小学校长最基本的价值追求。欲管先理是新任校长实现学校有效性管理的逻辑起点;树立服务理念、坚持系统管理、实行决策民主和有效运用管理服务手段是新任校长实现学校有效性管理的基石;＂以制度去制度＂是中小学校长实现有效性管理的理想境界,它理应成为学校管理者甚至是社会管理者的一种追求。
其他文献
【摘要】高中生不管是在生理还是在心理上都要比初中生成熟一些，在自制力方面也比较强，在学习上也是比较主动的.怎样才能更好地提高学生在课堂时间的学习效率，这是现阶段的每个数学教师应该思考的问题.本文主要探讨了建立有效的高中数学课堂教学策略. 【关键词】高中数学；教学理念；教学策略 新课程指出：高中生要不断加强高中数学的学习有效性，运用合理的方法，达到投入最小，成效最大的效果；这需要教师们要根据高中
我科自2004年10月至2008年10月共收治急性心肌梗死(AMI)患者30例,男18例,女12例,年龄42~76岁,平均住院28 d,其中好转28例,死亡2例,通过精心护理,效果显著,现将30例AMI急性期
【摘要】 学生在学习中必须把数学知识学到手，又要从中培养善于学习，善于总结经验，善于发现问题、分析问题、解决问题的能力. 本文结合本人的教学实践，浅谈在复习课中如何培养学生的创新能力，留给学生更多的观察、动手、思考的活动机会，让复习课达到温故而知新的目的，使学生有更多更新的发现. 【关键词】 复习课；培养；学生；创新能力 复习课是知识的再现，学生往往就会掉以轻心，从而造成解题的失误，有可
数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略. 只有充分掌握领会，才能有效地应用知识，形成能力. 初中涉及的数学思想有三十多种，这里就谈一谈几种主要的数学思想对学生能力的培养的重要作用. 一、渗透用字母表示数的思想，培养学生抽象推理能力 小学升到初中在数上质的变化就是用符号表示数字，实现从算术到代数式的一个飞跃. 学生从进初中七年级开始学习字母表示数，如：张强比
膀胱排空时深藏在骨盆内，除非骨盆骨折，一般不易受伤。膀胱充盈时，伸展至下腹部，臂薄，易受损伤。膀胱损伤在临床上较常见，但临床上延误诊断和处理不当仍时有发生。我科自1988-2007
【摘要】本文结合自己教学实际，就新课标下目前高中数学教学主要环节中存在的一些新问题进行了一些新的思考. 【关键词】新课标；高中数学；教学环节；思考探讨 数学教学特别是实施新课程以来，人们一直在探索、实践提高教学质量、培养学生能力的途径.如通过集体备课、个人二次复备，精心编制导学案；课堂教学中关注学生的参与度，引导学生探究发现、交流合作；课后作业布置，并有针对性地答疑、辅导等.在广大教育工作者不
高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂. 高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学. 关于课堂高效的问题，研究及论述颇多. 但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果.
【摘要】本文首先从课程内容和教学两个方面对新课程下导数积分教学进行课程定位，然后针对导数和积分教学的教学质量，从课堂内容设计、概念教学和数学建模三个方面提出了自己的看法. 【关键词】导数；积分；教学；策略 一、引 言 随着高中课程的改革，原本需在大学学习的导数、积分已经走进了高中的课堂，学生长期以来养成的中学数学思维已满足不了导数与积分课程的需要.因此，如何提高导数与积分课程的教学效率是每一
【摘要】 数学观察能力是学生其他能力发展的基础，观察能力的培养需要通过具体的教学活动来实现. 笔者从观察对象的选择，对学生观察结果的评价，学生的学习方式几个方面进行了阐述. 【关键词】 数学观察能力；数学观察素材；基本知识 心理学上认为观察是一种有目的、有计划、主动并有思维参与的知觉过程. 数学观察能力是指利用视觉感官高效地提取信息，并调动各种数学思维和储备知识对信息进行提炼、加工，构建
2011年1月20日,英国启动了新一轮国家课程改革,其改革过程历经了四个阶段,分别是国家课程改革的提出、国家课程改革的专家咨询、国家课程改革的社会咨询以及国家课程文件的出