青少年思想道德教育是关系国家前途和民族命运的重大问题。余秋雨说，中华民族有四大缺失：功德缺失、法治缺失、诚信缺失、感恩缺失。这些缺失折射的是教育的缺失，是教育者的思想道德的缺失。为此，首先笔者认为实现未成年人思想道德教育的创新与发展是加强教育者的思想道德建设，其次是创新思想道德教育的模式和方法。
　　加强教育者的思想道德建设
　　加强教师职业道德建设，提高教师教书育人水平 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置，并制定《加强教师职业道德建设的若干意见》，进一步修订、完善教师职业道德规范，努力做到“学为人师、行为世范”。举办以“光荣的人民教师”为主题的师德论坛，进一步提高广大教师的职业道德水平。加强教师职业道德的考核，严格教师队伍的管理。
　　一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的价值观。“师者，人之模范也。”好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。做好老师，要有扎实学识。只有孩子们学好知识、学好本领、懂得更多，他们才能更强，国家、民族才能更强。
　　加强班主任队伍建设，提高德育主力军作用 制定《班主任工作条例》，完善班主任制度。召开班主任工作经验交流会，推广先进典型和先进经验。在教师教育中增设中小学德育研究方向，对符合条件的中小学班主任进行学习深造。把班主任队伍建设作为一项重要工作，不断提高班主任的工作水平。把班主任工作经历和业绩作为评聘职称的重要条件，提高班主任的待遇。
　　创新思想道德建设的模式和方法
　　大力开展弘扬优秀传统文化教育 第一，深层次地开展“国学”教育，用经典浸润学生心灵。用最简单、最基础的“国学”教育活动，培养青少年健康文明的思维、行为、生活方式。第二，与礼仪教育相结合，开展《弟子规》学习教育活动，教会学生最基本的道德品行。第三，与传统节日相结合，开展系列节庆文化活动。把开展“我们的节日”主题文化活动引进校园，引导青少年了解认同传统节日、喜爱过好传统节日。第四，与文明上网相结合，利用网络平台开展经典诵读活动，做到能朗读、会背诵、真理解。第五，多角度地开展“爱国”教育，用激情点燃学生梦想。
　　对青少年进行社会主义核心价值观的教育 第一，要从人的发展角度去确立教育目标，把核心价值体系融入青少年的社会性发展需求之中。依笔者看，一个人要想获得成功快乐的人生，必须构建起三个支撑：物质支撑、自我精神支撑、社会支撑。第二，价值观念、行为能力、道德情感要三位一体，化“强制性的观点灌输和行为制约”为“全面的人生发展辅导”。第三，变被动接受为主动学习，改“把真理交给孩子”为“带领孩子去寻找真理”。
　　进行科学系统的全面的性教育 性教育是孩子从自然人成为社会人的重要内容，必须树立健康的性价值取向、性伦理道德。孩子的性问题一般分四个阶段： 身体认识阶段；生命起源阶段；性知识阶段和爱的教育阶段。其实对性教育是否成功，态度决定一切。父母要给孩子科学的性教育，它可以帮助您在家庭中培养一种理解、豁达、和谐的气氛。对未成年人的性教育学校也有不可或缺的责任。学校应该开足课、开好课，而上课的老师首先也要克服羞涩心理。
　　以上仅是笔者的浅薄之见，关于实现未成年人思想道德教育的创新与发展问题笔者愿意抛砖引玉，期待分享更多同仁的宝贵经验和创新思想。
　　（作者单位：辽宁省大连旅顺职教中心（大连旅顺中等职业技术专业学校））