【摘 要】
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在传统意识和陈旧模式的习惯性影响下,职高体育教学长期坚持以体能和技能训练为主而严重忽视对学生的心理健康教育,由此产生了"学生热衷体育活动却不喜欢体育教学"的不良局面
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在传统意识和陈旧模式的习惯性影响下,职高体育教学长期坚持以体能和技能训练为主而严重忽视对学生的心理健康教育,由此产生了"学生热衷体育活动却不喜欢体育教学"的不良局面,从而使体育教学一直在较低效率和水平的状态上踯躅难进。笔者从职高体育教学的实践与体会中总结认为,要想有效改变目前的低迷状况,必须顺应新课程精神理念的强烈召唤,以课程教学的改革和创新为手段,在坚持"以学生为根本"的教育原则下,充分激活教学过程中的情感艺术元素,努力营造教学合力,最大限度地调动学生自主学习的积极性、主动性和自觉性,从而为培养其终身体育的意识和能力奠基铺路。
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