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教师在数学教学中可以运用思维导图,帮助学生逐步建立系统的知识框架。通过思维导图,帮助学生梳理数学概念,发现本质联系,勾勒系统知识,促进知识迁移,培养学生的结构化思维习惯。
导之有法培养数学结构化思维探究
【摘 要】
：
教师在数学教学中可以运用思维导图,帮助学生逐步建立系统的知识框架。通过思维导图,帮助学生梳理数学概念,发现本质联系,勾勒系统知识,促进知识迁移,培养学生的结构化思维习
【机 构】
：
江苏省苏州市相城区元和小学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2018年31期
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