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摘要：我国职业技能型高校发展速度很快，全国职业技能型高校的数量已经超过了本科院校的数量，但是这类院校办校时间短，近些年又在不断的扩充学生数量和夸大校园面积，因此往往忽视了校园的内涵建设。不少高职院校的校园文化缺失，这将会对高职院校未来的发展起到阻碍作用。
关键词：高职院校；校园文化建设；问题及对策
1高职院校校园文化建设的意义
1.1提升学生的人文素质
高职院校校园文化建设是补足现阶段高职院校教学理念空缺，以及提升学生人文素质的主要方式。那么从高职院校的教学理念分析，我们可以发现，其教学理念存在呆板化、固定化、传统化。国家有关法规、政策，对于高职学生的知识、技能、实训以及双师型教师队伍建设，都有明确的规定，而对于素质教育、职业道德，只有抽象的要求。
1.2提升学校的管理水平
高职院校校园文化我们可以统分为三个环节：一是制度文化，二是物质文化，三是行为文化。从制度文化中分析，呆板的制度化学院管理很难达到统一、高效的管理，因为学生的知识水平层次不已、自身的约束能力较弱，因此制度化的管理很大程度会让学生产生排斥心理和压抑的心理。
1.3促进学校长期发展
学校的发展规划离不开校园文化建设。现如今的教育行业竞争比较激烈，教育水平趋向国际化、大众化。而想要在这种环境中长期发展，就必须做好自身学院的长期规划目标。其一是提升学院的教学质量，其二是树立自身的教学品牌，其三是创新的教学模式。教学质量的提升有着多重的方式和手段，但是对于全面培养和素质教育的理念还需要通过校园文化建设落实。
2高职院校校园文化发展中的问题
目前，由于国家政策引导与扶持，高职院校进行整合调整，部分高职院校有部分中专技能学校合并而成，学校仍处于理顺调整阶段，校园文化建设进展缓慢，学生与部分教师对于校园文化认识的高度不够，未能正确认识校园文化建设的重要性，缺乏长远的规划。
高职院校的校园文化建设因其具有特点鲜明的职业特性，区别于普通高校的校园文化建设。目前，部分高职院校在校园文化建设过程中，未能领悟到其中的内涵，忽略自身定位。校园文化建设照搬或者参照普通高校的校园文化建设，缺乏了与企业文化的衔接，脱离了实际，职业教育特色不鲜明。
新型互联网的发展，改变了校园文化建设传统方式，但与此同时，互联网对校园文化建设带来了前所未有的冲击，高度自由与开放的互联网，使互联网上资源鱼龙混杂，高职院校的学生刚刚脱离了父母的束缚，拥有强烈的猎奇心理，部分学生自身自律性不强，容易被互联网上垃圾信息蒙蔽了双眼，易受互联网不良文化侵袭，严重影响了高职院校学生的身心健康，影响了正常价值取向，也阻碍了校园文化建设正常发展。
3高职院校校园文化建设对策
3.1建立和完善规范有序的管理机制并纳入学校的总体规划
“没有规矩，不成方圆”。要构建起一个生机勃勃、稳定和谐、健康向上的高职文化氛围，还必须加强校园文化建设的管理。因此，首先，要加强领导，统筹安排学校的校园文化建设，制定校园文化建设发展规划，成立以党政主要领导为组长的校园文化建设领导小组，有条件的学校还应设立校园文化建设办公室或校园文化建设研究所统一领导和指导校园文化建设。要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施并纳入学校的总体规划。要出台校园文化建设规划性文件，明确校园文化建设的原则、指导思想、领导机构等，为校园文化建设向规范化、制度化方向发展奠定一定的基础。其次，高职院校要加强对校园文化建设的理论研究。校园文化建设需要一定的理论作基础，它需要高职院的领导对文化的本质、规律和高校文化的职责有感性和理性的认识。
3.2建设高职院校特色校园文化
特色鲜明，主题生动的校园文化是一所高职院校的精髓及精神文化的所在。高职院校的校园文化特色主要体现在两个方面：职业性和地方性。因此高职院校在进行校园文化建设时，不仅要将不同类型的优秀企业文化不断引入到校园文化中，还要实现企业文化与校园文化的碰撞与融合，积极培养高职院校学生良好的职业素养和道德素质，不断完善校园文化的主题以及内涵，努力创建一个具有职业特色鲜明的校园文化。
3.3物质文化对校园文化建设起到重要作用
目前办学历史短，办学资源紧缺等现状是高职院校普遍存在的问题。针对这种现状，大多数高职院校的首要任务是建设校园物质文化。校园物质文化建设是否能够成功，直接影响到校园文化建设在夹缝中是否能够生存与发展。
3.4要重视校园文化的建设
想要更好的建设高职文化，就必须要先认识校园文化在高职院校当中的重要地位，我们要知道，只有拥有良好校园文化的高职院校才能有更加稳定的发展前景，同时优秀的校园文化也是校园当中各种工作顺利完成的必要条件。最后也是实现办学理念办学目标的重中之重。校园文化具有潜在的教育意义，它能够对大学生的思想感情和道德水平存在制约作用，而且正确的校園文化也会对学生产生非常大的影响，我们一直说，教书不仅仅是教会学生技能，还包括教会学生做人，校园文化建设就是教会学生做人的重要构成部分。校园文化建设差的院校会导致文化建设的理论研究停滞不前，使良好的文化氛围带动学校发展的这条路受阻。
3.5校园精神文化建设的核心力量是教师
各高职院校想要建设校园文化一定要依靠教师，充分调动老师的影响力，通过教师来影响广大学生，从而形成文化圈。用老师作为文化的枢纽，学生作为桥梁，发挥学生的主观能动性。要想走出校园文化的误区，须以老师为主导，在实践中发现问题、分析问题、改正问题，进而促进发展。
3.6准确定位内涵，四种文化协同发展
高职院校校园文化建设是制度文化、行为文化、物质文化和精神文化的有机统一体。四者共同构成了校园文化建设的合理内核，而这四种文化必须有机融合在一起共同构成优秀的校园文化。这四种文化是一个密不可分的整体，制度文化是校园文化建设的根本保障；行为文化是校园文化建设的基本形式；物质文化是校园文化建设的重要载体；精神文化是校园文化建设的根本目的。四种文化协调发展、相辅相成共同统一于校园文化建设的重要实践过程。四者的有机统一才组成了系统完备、科学规范、合理有效的高职院校校园文化体系。
3.7发扬学校的光荣传统，秉承历史，开拓具有自身特色的优良品牌
每所学校都有自身的光荣传统、独特的文化内涵和历史积淀，它们与学校的整体是密不可分的。在进行校园文化建设过程中，应该继承传统，挖掘历史积淀的闪光点，使之发扬光大。将更多的新型校园文化融汇到传统的文化里去，从而使传统文化因新鲜血液的注入而得到发展，新的校园文化也因继承了优秀的传统文化而找到了依托。新旧两种文化的交融，将会形成独树一帜的校园文化。
总之，校园文化要以全面培养人才树立证券的方向。目前我国高职校园文化建设存在着缺陷与不足，针对这样不足进行制度性的文明建设，必须加强和完善校园文明建设的整体框架。
参考文献：
[1]李飞.高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].科教导刊（上旬刊），2015（12）：12-13.
[2]付春生.高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].经济与社会发展，2013，11（03）：193-195+216.
[3]许梅.新建高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].淮北职业技术学院学报，2011，10（06）：21-22.
[4]吴海霞.高职院校校园文化建设存在的问题及解决对策[J].邢台职业技术学院学报，2011，28（02）：74-76.
关键词：高职院校；校园文化建设；问题及对策
1高职院校校园文化建设的意义
1.1提升学生的人文素质
高职院校校园文化建设是补足现阶段高职院校教学理念空缺，以及提升学生人文素质的主要方式。那么从高职院校的教学理念分析，我们可以发现，其教学理念存在呆板化、固定化、传统化。国家有关法规、政策，对于高职学生的知识、技能、实训以及双师型教师队伍建设，都有明确的规定，而对于素质教育、职业道德，只有抽象的要求。
1.2提升学校的管理水平
高职院校校园文化我们可以统分为三个环节：一是制度文化，二是物质文化，三是行为文化。从制度文化中分析，呆板的制度化学院管理很难达到统一、高效的管理，因为学生的知识水平层次不已、自身的约束能力较弱，因此制度化的管理很大程度会让学生产生排斥心理和压抑的心理。
1.3促进学校长期发展
学校的发展规划离不开校园文化建设。现如今的教育行业竞争比较激烈，教育水平趋向国际化、大众化。而想要在这种环境中长期发展，就必须做好自身学院的长期规划目标。其一是提升学院的教学质量，其二是树立自身的教学品牌，其三是创新的教学模式。教学质量的提升有着多重的方式和手段，但是对于全面培养和素质教育的理念还需要通过校园文化建设落实。
2高职院校校园文化发展中的问题
目前，由于国家政策引导与扶持，高职院校进行整合调整，部分高职院校有部分中专技能学校合并而成，学校仍处于理顺调整阶段，校园文化建设进展缓慢，学生与部分教师对于校园文化认识的高度不够，未能正确认识校园文化建设的重要性，缺乏长远的规划。
高职院校的校园文化建设因其具有特点鲜明的职业特性，区别于普通高校的校园文化建设。目前，部分高职院校在校园文化建设过程中，未能领悟到其中的内涵，忽略自身定位。校园文化建设照搬或者参照普通高校的校园文化建设，缺乏了与企业文化的衔接，脱离了实际，职业教育特色不鲜明。
新型互联网的发展，改变了校园文化建设传统方式，但与此同时，互联网对校园文化建设带来了前所未有的冲击，高度自由与开放的互联网，使互联网上资源鱼龙混杂，高职院校的学生刚刚脱离了父母的束缚，拥有强烈的猎奇心理，部分学生自身自律性不强，容易被互联网上垃圾信息蒙蔽了双眼，易受互联网不良文化侵袭，严重影响了高职院校学生的身心健康，影响了正常价值取向，也阻碍了校园文化建设正常发展。
3高职院校校园文化建设对策
3.1建立和完善规范有序的管理机制并纳入学校的总体规划
“没有规矩，不成方圆”。要构建起一个生机勃勃、稳定和谐、健康向上的高职文化氛围，还必须加强校园文化建设的管理。因此，首先，要加强领导，统筹安排学校的校园文化建设，制定校园文化建设发展规划，成立以党政主要领导为组长的校园文化建设领导小组，有条件的学校还应设立校园文化建设办公室或校园文化建设研究所统一领导和指导校园文化建设。要把校园文化建设放在整体办学方向和培养目标的大背景下来操作实施并纳入学校的总体规划。要出台校园文化建设规划性文件，明确校园文化建设的原则、指导思想、领导机构等，为校园文化建设向规范化、制度化方向发展奠定一定的基础。其次，高职院校要加强对校园文化建设的理论研究。校园文化建设需要一定的理论作基础，它需要高职院的领导对文化的本质、规律和高校文化的职责有感性和理性的认识。
3.2建设高职院校特色校园文化
特色鲜明，主题生动的校园文化是一所高职院校的精髓及精神文化的所在。高职院校的校园文化特色主要体现在两个方面：职业性和地方性。因此高职院校在进行校园文化建设时，不仅要将不同类型的优秀企业文化不断引入到校园文化中，还要实现企业文化与校园文化的碰撞与融合，积极培养高职院校学生良好的职业素养和道德素质，不断完善校园文化的主题以及内涵，努力创建一个具有职业特色鲜明的校园文化。
3.3物质文化对校园文化建设起到重要作用
目前办学历史短，办学资源紧缺等现状是高职院校普遍存在的问题。针对这种现状，大多数高职院校的首要任务是建设校园物质文化。校园物质文化建设是否能够成功，直接影响到校园文化建设在夹缝中是否能够生存与发展。
3.4要重视校园文化的建设
想要更好的建设高职文化，就必须要先认识校园文化在高职院校当中的重要地位，我们要知道，只有拥有良好校园文化的高职院校才能有更加稳定的发展前景，同时优秀的校园文化也是校园当中各种工作顺利完成的必要条件。最后也是实现办学理念办学目标的重中之重。校园文化具有潜在的教育意义，它能够对大学生的思想感情和道德水平存在制约作用，而且正确的校園文化也会对学生产生非常大的影响，我们一直说，教书不仅仅是教会学生技能，还包括教会学生做人，校园文化建设就是教会学生做人的重要构成部分。校园文化建设差的院校会导致文化建设的理论研究停滞不前，使良好的文化氛围带动学校发展的这条路受阻。
3.5校园精神文化建设的核心力量是教师
各高职院校想要建设校园文化一定要依靠教师，充分调动老师的影响力，通过教师来影响广大学生，从而形成文化圈。用老师作为文化的枢纽，学生作为桥梁，发挥学生的主观能动性。要想走出校园文化的误区，须以老师为主导，在实践中发现问题、分析问题、改正问题，进而促进发展。
3.6准确定位内涵，四种文化协同发展
高职院校校园文化建设是制度文化、行为文化、物质文化和精神文化的有机统一体。四者共同构成了校园文化建设的合理内核，而这四种文化必须有机融合在一起共同构成优秀的校园文化。这四种文化是一个密不可分的整体，制度文化是校园文化建设的根本保障；行为文化是校园文化建设的基本形式；物质文化是校园文化建设的重要载体；精神文化是校园文化建设的根本目的。四种文化协调发展、相辅相成共同统一于校园文化建设的重要实践过程。四者的有机统一才组成了系统完备、科学规范、合理有效的高职院校校园文化体系。
3.7发扬学校的光荣传统，秉承历史，开拓具有自身特色的优良品牌
每所学校都有自身的光荣传统、独特的文化内涵和历史积淀，它们与学校的整体是密不可分的。在进行校园文化建设过程中，应该继承传统，挖掘历史积淀的闪光点，使之发扬光大。将更多的新型校园文化融汇到传统的文化里去，从而使传统文化因新鲜血液的注入而得到发展，新的校园文化也因继承了优秀的传统文化而找到了依托。新旧两种文化的交融，将会形成独树一帜的校园文化。
总之，校园文化要以全面培养人才树立证券的方向。目前我国高职校园文化建设存在着缺陷与不足，针对这样不足进行制度性的文明建设，必须加强和完善校园文明建设的整体框架。
参考文献：
[1]李飞.高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].科教导刊（上旬刊），2015（12）：12-13.
[2]付春生.高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].经济与社会发展，2013，11（03）：193-195+216.
[3]许梅.新建高职院校校园文化建设存在的问题及对策研究[J].淮北职业技术学院学报，2011，10（06）：21-22.
[4]吴海霞.高职院校校园文化建设存在的问题及解决对策[J].邢台职业技术学院学报，2011，28（02）：74-76.