【摘 要】
：
素质教育的核心在于培养学生的创造性思维能力,而发散思维是创造性思维的核心组成部分.因此,英语教学培养学生的发散思维能力就显得十分重要.通过培养发散思维能力,使学生学
论文部分内容阅读
素质教育的核心在于培养学生的创造性思维能力,而发散思维是创造性思维的核心组成部分.因此,英语教学培养学生的发散思维能力就显得十分重要.通过培养发散思维能力,使学生学会辩证地、全面地、发展地分析问题,从而摆脱僵化的思维定式的束缚,进入辩证思维的理想王国.rn发散思维,与集中思维相对,又称求异思维.它是指人们解决问题的思路朝各种可能的方向扩散,使思考者不局限于一个途径、一种方法,而是从各种可能的设想出发,求得多种合乎条件的答案的思维活动.发散思维具有多维的特征.它能从一种问题情境中取得一个或多个合理的设想或猜想,借用几何学语言来描述.发散思维具有流畅性、变通性和独特性的品质特征.流畅性指思维速度快,变通性指思维技能巧,独特性指思维角度新.演绎推理是一种典型的发散思维.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
偶尔看到一则故事:三个小孩在公园里玩耍,追逐飞来飞去的蝴蝶.突然,飞来一群蜜蜂,发出“嗡嗡”的响声.孩子们非常好奇:为什么蝴蝶飞舞时没有声音,而蜜蜂却发出“嗡嗡”的响声
从最近几年的湖北卷英语高考来看,短文写作的模式基本稳定,都是开放性写作.这一类的作文允许考生根据话题自由发挥,来表达自己独特的观点和看法,非常有利于英语基础好的考生
已设计出一种计算机程序用以在改造旧系统或设计新系统前分析滚筒式提升机。可应用该程序计算能满足生产要求的箕斗容积、滚筒宽度,选择钢绳,概算提升设备的总功率和年电费
往年的一轮复习,都是按顺序先复习必修1、2、3,再复习区域地理.但是我们看到,区域地理是学生的薄弱环节.为了有准确的区域定位,更好地复习必修3,今年我校对复习顺序进行了调
随着我国改革开放的进一步扩大,英语已成为我国与各国交往的重要工具,学习和掌握一门外语是对我国公民的基本要求.这就要求我们英语教师要切实转变教育观念,努力改进教法,加
学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步听、说、读、写的能力,在听、说、读、写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生智力,培养良好的学
在平日的化学课堂教学中,总会发生一些意外事件让老师措手不及,甚至无以应对.总结一下这些意外,共分以下几种类型:实验方面、提问与回答、教师讲解等方面.如果课前作好充分准
本文从文章的审题开始,一步一步向前推进,勾画整篇文章的谋篇布局.另外,文章是站在教师的角度,探讨如何用一节课的时间,将2013年安徽省英语高考作文做个分析和演练,鼓励学生
目的:评价α1受体阻滞剂在经尿道输尿管镜碎石术治疗单侧输尿管结石的临床作用。方法:回顾性研究在2013年11月至2016年1月期间我院泌尿外科110例单侧输尿管结石患者,均在椎管